Willkommen im Fachbereich Kunst!

Curriculare Vorgaben

Insgesamt umfasst der Unterricht im Fach Kunst vier grundlegende Inhaltsbereiche, die spiralcurricular unterrichtet werden.

• Das Bild der Zeit
• Das Bild des Menschen
• Das Bild der Dinge
• Das Bild des Raumes

Folgende Themen und Inhalte, abgestimmt auf die Inhaltsbereiche, werden in den Jahrgängen 5 bis 10 am Burg-Gymnasium im Fach Kunst behandelt:

Doppeljahrgang 5 / 6

Inhaltsbereiche	Bild des Menschen	Bild des Raumes	Bild des Zeit	Bild der Dinge
Kerninhalte	Inszenierung	Fantastische Räume	Bildsequenz	--
Grundlagen 1. Farbe/Malerei    2. Linie /Zeichnung    3. Komposition	Lokal- / Ausdrucksfarbe, Symbolfarben   Zeichnung: Proportionen des Menschen   Komposition, fotografische Gestaltungsmittel	Farbwirkung    Skizzieren „Suchende Linie“, Grundlegende Schraffuren   Formenwirkung, -ästhetik, Bau- und Konstruktionsprinzipien	Symbolfarben / Ausdrucksfarbe   Layout, Skizzieren „Suchende Linie“   Montage: Bild – Text Einstellungsgrößen, Perspektiven (I)	--

Der Unterricht in der Klasse 6 erfolgt epochal, findet also nur ein Halbjahr lang statt.

 

Doppeljahrgang 7 / 8

Inhaltsbereiche	Bild des Menschen	Bild des Raumes	Bild des Zeit	Bild der Dinge
Kerninhalte	Figurative Plastik (+ Analyse) (Mensch)	Perspektive (+ Analyse) (Parallel- / Zentralperspektive)	Fotosequenz (+ Analyse)	Objektdarstellung (+ Analyse)
Grundlagen 1. Farbe/Malerei    2. Linie /Zeichnung    3. Komposition	z.B. Lokalfarbe   Schraffurenlehre, Skizzieren Proportionen des Menschen, körper- und raumbildende Gestaltungsmittel	z.B. Farbtonnuancierung, Erschei-nungsfarbe, Farb-, Luftperspektive technisches Zeichnen, Licht & Schatten Raumplanung, Staffelung der Pläne, Bedeutungsperspektive	z.B. Symbolfarben   Layout, Schraffurenlehre, Skizzieren Einstellungsgrößen, Perspektiven (II) - Ausdrucksvermögen	z. B. Deckender / lasierender Farbauftrag , Licht & Schatten ODER Schraffurenlehre, Skizzieren, Feder, Kohle, Kugelschreiber, ... Licht & Schatten Kompositionsschemata, Staffelung der Pläne

Der Unterricht in der Klasse 8 erfolgt epochal, findet also nur ein Halbjahr lang statt.

 

 Doppeljahrgang 9 / 10

Inhaltsbereiche	Bild des Menschen	Bild des Raumes	Bild des Zeit	Bild der Dinge
Kerninhalte	Menschendarstellung + Analyse	Gebauter Raum + Analyse	Film + Analyse (insb. experimentell)	Design + Analyse (Produkt- und Kommunikationsdesign)
Grundlagen 1. Farbe/Malerei    2. Linie /Zeichnung     3. Komposition	z.B. Lokal- , Ausdrucksfarbe   Schraffurenlehre, Skizzieren, Detailstudien Proportionen des Menschen und des Kopfes, Bedeutungsperspektive	z.B. Farbtonnuancierung   technisches Zeichnen - Grundriss Schraffurenlehre, Skizzieren – Fassade, Detailstudien Raumplanung, Modellenwürfe	z.B. Farbveränderung / -zerrung   Storyboard, Schraffurenlehre, Skizzieren,   Einstellungsgrößen, Perspektiven (III) – Ausdrucksvermögen, Staffelung der Pläne; Vgl. Foto – Film, Montage	z. B. Farbwirkung, Symbolfarbe   Schraffurenlehre, Skizzieren, Mehransichtigkeit, ... Licht & Schatten „form follows function",...

 

Diese Inhalte beruhen auf den Vorgaben des Kerncurriculums des Faches Kunst und wurden durch das schulinterne Curriculum spezifiziert.

 

Anzahl der Klassenarbeiten und Bewertung im Fach Kunst

Im Fach Kunst müssen im Schuljahr zwei Klassenarbeiten geschrieben werden, pro Halbjahr jeweils eine. Klassenarbeiten können entweder einen theoretischen oder praktischen Schwerpunkt aufweisen oder eine kombinierte Form (z.B. theoretisch mit praktischen Anteil) daraus sein. Eine Klassenarbeit geht dabei mit 20 - 30% in die Halbjahresnote ein. Prinzipiell kann eine der beiden Klassenarbeiten durch eine gleichwertige fachpraktische Aufgabe ersetzt werden. Diese geht ebenfalls mit 20 - 30% in die Halbjahresnote ein.

Die Kunstnote setzt sich aus den Klassenarbeiten sowie mündlichen und fachpraktischen Leistungen ("Schülerkunstwerke") zusammen. Dabei sieht die Gewichtung der Anteile folgendermaßen aus:

• Fachpraxis: 50%
• mündliche Leistungen: 20 - 30% (in Abhängigkeit vom Unterricht)
• Klassenarbeiten: 20 - 30% (in Abhängigkeit vom Unterricht)

 

 

Oberstufe

Die Themen und Inhalte des Faches Kunst werden durch die Vorgaben des niedersächsischen Zentralabiturs festgelegt und ändern sich jährlich.
Die Vorgaben sind unter folgendem Link einzusehen: http://www.nibis.de/nibis.php?menid=5753