Burg-Gymnasium
Bad Bentheim

Unterrichtssequenzen ev. und kath. Religion

gültig ab. 1.8.2017, seit 1.8.2023 in Teilen abgeändert, ein neues Hauscurriculum wird für den CRU (christlichen Religionsunterricht) erarbeitet

farblos: evangelisch, gelb unterlegt: katholisch, grün unterlegt: gemeinsam

5

Ich und die anderen (Ethik)

 

Miteinander leben (Ethik)

 

Die Bibel – was ist das für ein Buch?

Die Bibel – nach Ursprüngen fragen

Jesus in seiner Zeit und Umwelt

 

Mitten im Leben – Gott suchen – Gott erfahren (Theologie)

Gemeinsam glauben in verschiedenen Kirchen

Was ist das für ein Mensch – Der Jude Jesus aus Nazareth (Christologie)

Gottesdienstvorbereitung

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Gott als Schöpfer und Begleiter

 

Das Judentum – Wurzel des Christentums

Der Mensch zwischen Angst und Geborgenheit, Trauer und Trost

Schöpfung : der erzählte Grund (Anthropologie)

Religionen entdecken: Schwerpunkt Judentum

Was der Zeit den Rhythmus gibt: Feste, die wir feiern (Religionen)

Freies Thema (evtl. Ganzschriftlektüre)

Kirche, eine vielfältige Gemeinschaft (Ekklesiologie)

7

Was macht mich frei?

 

Identität und Beziehung

Rechtfertigung – Befreiung zum Leben

Gottesvorstellungen,

 

z.B. die Botschaft vom gnädigen und gerechten Gott

Kirche und Ökumene

 

8

Jesus und seine Botschaft vom Reich Gottes

 

Religionen begegnen (Schwerpunkt Islam)

Verantwortlich handeln

 

9

Wie antworten Christen auf globale Fragen? (Ethik)

Identität suchen und finden (Anthropologie)

Der Mensch: von Gott geliebt – von Gott gefordert (Rechtfertigung)

Verantwortung der Religionen für die Welt: Hinduismus

Wieviel Zweifel gehört zum Glauben

Jesu Tod und Auferstehung

Warum musste Jesus sterben?

 

 

10

Was kommt nach dem Tod?

 

Verantwortung der Religionen für die Welt: Buddhismus

Wie passen Kirche und Politik zusammen?

Gottesglaube und Gotteszweifel

Was glauben die anderen? Die Buddhisten

Herausforderungen des Lebens (Ethik)

 

 

Kirche in Staat und Gesellschaft (Ekklesiologie)

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