Eine Untersuchung großer philosophischer und theologischer Ideen und Erkenntnisse
Was ist der Mensch? Was ist Wahrheit? Was ist Wirklichkeit? Was soll ich tun? Was dürfen wir hoffen? Gibt es
einen Gott? Große Denker unserer Geschichte wie Aristoteles, Platon, Augustin, Pascal, Hegel, Nietzsche, Kant
oder Wittgenstein haben versucht, auf diese großen Fragen Antworten zu formulieren. Im Zentrum dieses
Seminars steht der Versuch, Aspekte ebenjenes Denkens verschiedener Philosophen und Theologen zu
verstehen und in einer Seminararbeit systematisch darzustellen sowie kritisch zu reflektieren.
Um das Verfassen einer Seminararbeit, die wissenschaftlichen Ansprüchen genügen soll, zu meistern, werden
in den Seminaren Kenntnisse und Fertigkeiten des wissenschaftlichen Arbeitens besprochen und geübt. Dazu
zählen u.a. das Erlernen des korrekten Umgangs mit Quellen, fundierte Recherche sowie das sachgerechte
Konsultieren von Primär- und Sekundärtexten.
Anforderung:
• Die Bereitschaft und die Lust, auch komplizierte Texte intensiv zu lesen und zu durchdringen.
• Philosophisches oder theologisches Interesse.
Lektüreempfehlung für Inspiration und einen Überblick: Weischedel, Wilhelm: Die philosophische Hintertreppe:
34 große Philosophen im Alltag und Denken. München: 1996.
„United in Diversity“ lautet das Motto der Europäischen Union. Darin soll zum Ausdruck kommen, dass wir Europäer uns in der EU zusammengeschlossen haben, um sich gemeinsam für Frieden und Wohlstand einzusetzen, und dass gleichzeitig die vielen verschiedenen europäischen Kulturen, Traditionen und Sprachen den gesamten Kontinent bereichern.
Im Seminarfach „European Studies“ soll der Fokus auf eben diese Vielfalt gesetzt werden. Dabei sollen die thematischen Schwerpunkte von den Teilnehmerinnen und Teilnehmern selbst festgelegt werden.
Mögliche Schwerpunkte können dabei sein:
Vielfalt soll schließlich auch im Rahmen eines Austauschs mit einer Partnerschule in Polen erlebbar werden.
Ziel soll es dabei sein, nicht nur Fremdsprachenkenntnisse anzuwenden, sondern durch das Eintauchen in eine fremde Welt auch die interkulturelle Kommunikation zu fördern.
Ein Großteil der Kosten für das Austauschprogramm wird dabei vom Erasmus+ ─Programm übernommen. Die Bereitschaft für die Aufnahme mindestens eines Austauschschülers wird dabei vorausgesetzt. Neben der Vertiefung des Wissens über Europa / die EU werden Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens erlernt und im Rahmen der Facharbeit vertieft sowie Präsentationstechniken professionalisiert.
Anforderungen:
Wie ist die Zusammensetzung der Atmosphäre in großer Höhe? Welche physikalischen Prozesse bestimmen Wetter und Klima? Und wie kann moderne Technik helfen, diese Fragen zu erforschen? Im Rahmen dieses Seminarfachs werden wir uns mit den Geheimnissen der Atmosphäre auseinandersetzen – von theoretischen Grundlagen bis hin zu einer spektakulären eigenen Messmission.
Im ersten Semester beschäftigen wir uns mit den Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens: Wie recherchiert man effektiv? Wie wertet man Daten aus? Wie schreibt man eine fundierte Facharbeit? Diese Kompetenzen werden im zweiten Semester praktisch angewandt, indem die Schülerinnen und Schüler eigene Facharbeiten zu Themen rund um die Atmosphäre, Meteorologie und Umweltwissenschaften
verfassen.
Mögliche Themen sind:
Der Höhepunkt des Seminarfachs folgt im dritten Semester: Wir starten einen eigenen Wetterballon!
Mithilfe des Minicomputers Raspberry Pi und verschiedenen Sensoren werden wir eine wissenschaftliche Nutzlast entwickeln, die in bis zu 40 km Höhe aufsteigt und dort wichtige Messdaten sammelt – etwa Temperatur, Luftdruck oder UV-Strahlung. Nach der Bergung des Ballons werten wir die Daten aus und präsentieren die Ergebnisse.
Das Seminar richtet sich an SchülerInnen mit Interesse an Physik, Informatik und Umweltwissenschaften. Grundkenntnisse in Programmierung sind von Vorteil, aber nicht zwingend erforderlich. Für das Wetterballon-Projekt fallen unter Umständen Materialkosten in Höhe von ca. 50 – 100 € p.P. an. Anfragen bezüglich einer Finanzierung durch Sponsoren laufen aber derweil, so dass sich die Kosten vermutlich noch erheblich verringern werden.
Im Seminarfach European Studies wollen wir uns mit der großen Vielfalt beschäftigen, die Europa zu bieten hat.
Ihr dürft und sollt dabei aktiv mitgestalten, welche Themen in den Fokus gerückt werden sollen. Folgende
Themen könnten dabei bearbeitet:
• Sprachen und Kulturen in Europa
• Aufbau und Funktion der EU
• Entwicklung europäischer Werte
• Europa-Politik
• europäische Geschichte
• und viele weitere
Neben zahlreichen europäischen Themen werdet ihr die Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens in Form
der Facharbeit sowie Präsentationstechniken kennenlernen und vertiefen.
Zudem streben wir die Fortsetzung der Austauschprogramme mit Irland an und hoffen euch ebenfalls eine
Reise ins europäische Ausland ermöglichen zu können. Geplant sind hierfür folgende Termine:
Austausch Irland: 30.03.-6.04.2024
Gegenbesuch der Iren in Deutschland: 18.05.-24.05.2025
Dabei wird ein Großteil der Kosten vom Erasmus+ Projekt übernommen. Ihr als Schüler:innen zahlt lediglich
einen geringen Eigenanteil (im letzten Durchgang waren das um 150,00€/Person/Austausch).
Die Teilnahme an einem solchen Austausch und damit auch die Aufnahme mindestens eines
Austauschpartners zu Hause ist für die Schüler:innen, die dieses Seminarfach wählen möchten, verpflichtend!
Ihr habt außerdem die Möglichkeit, die Facharbeiten auch auf Englisch zu schreiben. Dies ist eine gute
Vorbereitung für alle, die eventuell ein Studium im Ausland anstreben.
Ziele:
• Förderung interkultureller Kommunikation / Internationalisierung
• Knüpfen von Kontakten zu Schüler:innen im europäischen Ausland
• Vertiefung von Fremdsprachenkenntnissen
• Erweiterung und Vertiefung von Kenntnissen über die EU und Europa
• Erlernen der Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens
Anforderungen:
• Interesse an verschiedenen Themen in Bezug auf Europa/die EU
• Bereitschaft, mit Schüler:innen im europäischen Ausland auch in einer Fremdsprache zu kommunizieren und
digital zu arbeiten (z.B. über eTwinning) – eure Englisch-/Französischkenntnisse müssen dafür nicht perfekt
sein!
• Bereitschaft, an einem internationalen Austausch teilzunehmen sowie ausländische Schüler:innen
aufzunehmen
Eine Untersuchung großer philosophischer und theologischer Ideen und Erkenntnisse
Was ist der Mensch? Was ist Wahrheit? Was ist Wirklichkeit? Was soll ich tun? Was dürfen wir hoffen? Gibt es
einen Gott? Große Denker unserer Geschichte wie Aristoteles, Platon, Augustin, Pascal, Hegel, Nietzsche, Kant
oder Wittgenstein haben versucht, auf diese großen Fragen Antworten zu formulieren. Im Zentrum dieses
Seminars steht der Versuch, Aspekte ebenjenes Denkens verschiedener Philosophen und Theologen zu
verstehen und in einer Seminararbeit systematisch darzustellen sowie kritisch zu reflektieren.
Um das Verfassen einer Seminararbeit, die wissenschaftlichen Ansprüchen genügen soll, zu meistern, werden
in den Seminaren Kenntnisse und Fertigkeiten des wissenschaftlichen Arbeitens besprochen und geübt. Dazu
zählen u.a. das Erlernen des korrekten Umgangs mit Quellen, fundierte Recherche sowie das sachgerechte
Konsultieren von Primär- und Sekundärtexten.
Anforderung:
• Die Bereitschaft und die Lust, auch komplizierte Texte intensiv zu lesen und zu durchdringen.
• Philosophisches oder theologisches Interesse.
Lektüreempfehlung für Inspiration und einen Überblick: Weischedel, Wilhelm: Die philosophische Hintertreppe:
34 große Philosophen im Alltag und Denken. München: 1996.
Was ist eine Regenbogen-Familie? Warum gibt es Streit ums Gendern? Warum wird Marihuana legalisiert? Wie
kann der Ukraine-Russland-Kriegs beendet werden? Warum ist die AfD so erfolgreich? Wie sieht eine
klimaneutrale Wirtschaft aus? Was versteckt sich hinter den Bekenntnissen zur Nachhaltigkeit vieler
Unternehmen? Wie werden wir zukünftig arbeiten?
Antworten auf diese oder ähnliche Fragen soll das Seminarfach „Social Sciences“ geben und damit vertiefte
Einblicke in die Welt um uns herum ermöglichen. Dabei sollen die lokalen, regionalen und globalen
Zusammenhänge zwischen Gesellschaft, Politik und Wirtschaft aufgezeigt und der kritische Blick geschult
werden.
In diesem Zusammenhang werden Kenntnisse und Fertigkeiten im Bereich des wissenschaftlichen Arbeitens
eingeübt. Durch das Erlernen des passenden Umgangs mit Quellen, fundierter Recherche und Datenerhebung
sowie sachgerechter Analyse und Auswertung sollen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer in die Lage versetzt
werden, eigenständig interessante Themen zu erarbeiten und diese zu präsentieren.
Ein Interesse an aktuellen sozial-gesellschaftlichen, politischen und wirtschaftlichen Entwicklungen wird
vorausgesetzt.
Wir lieben Filme. Ihr auch? Dann folgt uns in die Welt der Filme. Wir wollen uns in diesem Seminarfach mit
unseren Lieblingsfilmen beschäftigen und warum sie es sind, mit Klassikern oder auch „Filmgurken“. Wir
werden die verschiedenen Filmgenres herausarbeiten, aber auch theoretische Exkurse bezüglich der Storyline,
der Exposition oder der Geschichte des Films in den Blick nehmen. Ihr werdet euch mit Themen wie
Filmdramaturgie, Sounds, Schnitttechnik und Kameraführung innerhalb eines Films befassen.
Es sollen fachspezifisch Kriterien erarbeitet werden, anhand derer man Filme analysieren und bewerten kann.
Dabei soll das wissenschaftliche Arbeiten eingeübt werden und fachspezifische Kenntnisse erlangt werden.
Techniken der Informationsverarbeitung und der geistigen Auseinandersetzung mit dem Thema und im
Allgemeinen sollen insbesondere im Rahmen der Facharbeit eingeübt und umgesetzt werden.
Als Präsentationsform für die angefertigten Facharbeiten sollen im Projektsemester kreative Podcasts
entstehen, die regelmäßig zu bestimmten ausgewählten Filmen veröffentlicht werden. Dazu sollen im Vorfeld
ein Storyboard erarbeitet werden und Dinge, die einen guten Podcast ausmachen.